初中初二

記一堂實驗課作文

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上個星期,我們上了一堂有趣的物理實驗課。

記一堂實驗課

老師佈置的第一個任務是測量固體的質量,工具是一臺天平。我以前從來沒有用過天平,很新鮮,我小心地將測量目標放在天平的左側,再在右側放上一塊砝碼,哎呀,砝碼太輕了,右側高高翹了起來,於是我趕緊添上了另一塊砝碼,結果右側一下子沉了下去,同桌笑了,他說:“你太着急了吧,加的砝碼太重了,聽老師的,慢慢加!”於是我換了一塊小一點的砝碼,這次天平差不多了,我再用一些更小的砝碼來調整,很快就達到了平衡,順利地測量出了固體的質量。

老師看我們完成的很快,就佈置了第二個任務,測量液體的重量。這下我們不能直接稱了,但是藉助容器,我們可以很輕鬆地完成。我先稱了一個空燒杯的質量,記錄下來,再講液體倒入燒杯中,稱出了液體和燒杯的總質量,減去空燒杯的質量,很快就得出了結果。

我們向老師彙報:“老師我們完成了,太簡單啦!”老師笑了笑:“那好吧,下面是這次實驗課的重頭戲:請你們計算出剛纔兩樣東西的密度。”我想,這還不簡單,算一下物體的體積不就行了嗎?我將液體倒進量杯,直接讀出了液體的體積,兩分鐘就計算出了液體的密度。但是,那塊固體我愣住了,它不是一個規則的形狀啊!怎麼測量一個不規則物體的體積呢?我皺着眉頭想了一會,靈光一閃,有了,之前學習浮力的時候不是看過阿基米德泡浴缸的故事的嗎?我將固體投入裝有液體的量杯中,讀出了現在的體積,再減去剛剛測量的液體的體積,不就是固體的體積了嗎?很快,我的實驗完成了!

老師宣佈我的實驗結果完全正確,看着同學們佩服的目光,我心裏樂開了花。這一堂有趣的物理實驗課,讓我對不同形態物體的質量、體積的測量以及密度的計算進一步加深了印象,我更愛做實驗了!

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