初中初二

我學會了拉槳作文

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因爲上數學課,我中斷了賽艇訓練,一個多星期沒有訓練。今天,我來到拉槳池學習拉槳,想盡快趕上進度,學會拉槳。

我學會了拉槳

站在槳池旁,姐姐先教我裝槳。爲了讓我看得清楚,她一邊慢慢地把槳柄的柄套插進槳架裏,一邊溫柔地地對我說:“把槳柄的柄套插進槳架裏,這樣槳才能固定住,不會滑來滑去。要注意槳柄的方向,要讓槳葉側着,平着就劃不動了。”我恍然大悟,感覺一下子學會了。我用力地把柄套往槳架一頂,並側起槳葉。嘿,這像張飛的丈八尺矛一樣長的槳就乖乖地鑽進了槳架裏。我美滋滋地坐進滑座,迫不及待地雙手握住槳,準備拉槳——上次,另一個姐姐教我雙手拉槳,我一節課也沒學會。姐姐微笑着說:“我們先練左手,你先挺直背向前,再伸直手臂向前。“我全神貫注地聽着,一下就做好了標準的復位動作。我利用上次拉槳的經驗,提起手臂,讓槳入水。姐姐告訴我:”不用刻意提槳,這樣反而放慢了槳入水的速度,只要手腕放鬆,槳就會自己掉下去。“我試了試,果然這樣!哇,我又學會了最專業的提槳!接着,姐姐又一步步教我拉槳,按槳,復位……等我左手很熟練了,才教我練習右手。我一握住右槳,就滑得標準極了。緊接着,姐姐就教我雙手拉槳,說:”雙手拉槳的時候,要左手在上右手在下。“我聽了茅舍頓開——上次拉槳時,我左右手老是打架,這樣一上一下,不就很協調了嗎?我按照姐姐說的划槳,兩隻槳在水池裏流暢地來回划動着……姐姐喜笑顏開地看着我,忍不住對後面的大姐姐說:”這小孩真聰明,一學就會!“

我非常感激這位姐姐,她把拉槳的動作分解成小的步驟,循序漸進地教會了我拉槳。我也明白了學任何知識都要循序漸進,不能圖快。

拉槳的一大套動作是複雜又繁冗的,要把這一套動作的學習過程寫清楚,寫完整,從寫作的角度來講比拉槳還難。上次寫滑雪,沒有在敘事中把動作寫清楚。這次寫拉槳,把拉槳的動作分解開來,分成大的三個步驟,然後在每個步驟拎重點詳寫,其他步驟略寫,突出文章的中心:循序漸進,終於寫清楚了學拉槳的全過程。這也算是這個暑假寫作上的一個大進步吧。

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