我們班的二三事作文
時光的火車，總是走走停停。一批一批的乘客，真正陪你走到最後的人並不多。倘若一個車站是一個年齡段，那麼初中這節車廂，應該有一番別樣的色彩吧！
藍色
第一次踏入班級的大門，一張張陌生的臉，一對對陌生的眼睛。教室裏的同學三五成羣，使單隻的身影略顯孤獨。
陽光彷彿變成了憂鬱的藍色，照在我身上。
我左顧右盼，渴望找到一個認識的人逃離這份尷尬，但好像並沒有這樣的人。我在無意中跌進了孤獨的深淵，看着身邊成羣結隊的人們，心裏不經響起一首涼涼，然後便安靜的趴在了桌子上，看着他們的聊天，試圖和他們打成一片。但我的社交能力貌似還沒有達到這種境界。
算了，還是不打擾他們了吧……
綠色
天氣不是很晴朗，但是同學們的熱情並未因此消逝——練習了這麼久的武術操，終於可以大顯身手了。
綠色的籃球場上——一隻只綠色的身影，強健的出拳，清脆的發聲，用着100%的注意力。或許我們不是最好的，但我們一定是最努力的——每天早上最早到廣播前跟着音樂練習，體育課上流着汗水糾正錯誤，排隊型，語文課上的心靈雞湯和耐心的總結……
但結果好像並不出衆——只是三等獎。也許是努力程度還不夠吧，但我們會努力的！
同學們對陶藝課的熱情可真是不可泯滅呢！聽，大家正在給自己的作品做底板，手掌與木板的相遇，將陶泥放在中間，“啪”“啪”地聲音佔滿了整個教室。
同學們的雙手，也沾滿了泥漿，指甲縫裏也盡是又溼又粘的泥巴。這種痛苦折磨着我的內心，但是我卻不忍心放下這片炙熱的陶泥，它已經被我的手心打熱。
我儘量不注意自己的手，才完成了這件作品的底盤。
黃色
今天食堂的人並不多，我佔着和她的座位，她拿着我們的飯卡去買飯。
等了很久，我回頭看了看米飯的窗口，尋覓着她的背影，但好像並沒有看到。我看了看手錶，只剩15分鐘了。
她從人羣中走了出來，端着兩碗刀削麪。“給，你的！”她遞給了我，“你昨天不是說想吃你奶奶做的炸醬麪嗎？我也沒法買到你奶奶做的，就吃學校的吧！”我的心彷彿被她的笑顏溫暖到了。
一個個色塊，一份份心情，充滿了這半個多學期。也許我是錯的——這裏並不只有冷漠！