小學二年級

神奇的標點符號作文

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“抓耳撓腮擠牙膏,東摸西抓傷腦筋。”經過一天的“戰鬥”,小明終於寫好了一篇作文。他趕緊丟下筆跳進被窩,準備進入夢鄉。

神奇的標點符號作文

半夢半醒間,小明迷迷糊糊地聽見有人說話,小明豎起耳朵循着聲音望去,神奇地一幕印入眼簾,他看見作文本里的標點符號全都蹦蹦跳跳地跑了出來。小明屏住呼吸,瞪大雙眼,想仔細看看它們究竟在幹什麼。

“哎呀,我快受不了了,在我們這些標點裏就數我最累,小明每寫一篇作文都要用我一逗到底。這該我乾的活我幹,不該我乾的活還讓我幹,他怎麼能這樣呢?”小逗號甩着尾巴氣呼呼地說。

話音剛落,頓號搖着小腦袋委屈道:“哎,用你還不好嗎,你看看我,小明總是分不清我和你的區別,該我出場的地方總被你搶了位置。”

“老兄,你們至少還被小明用過幾次,我就慘了,每次要麼句子中間就讓我出場,要麼就從頭到尾只用一個圓圈來結尾,還說是迫不得已。”句號肚子一鼓一鼓地述說着。

問號翻了個白眼道:“小明總是把我和你搞混,上次寫作文,有一句話是:你知道地球爲什麼是圓的嗎?本以爲他會把我用上去,結果卻把你給畫了上去。”

“是呀,小明總是在語氣平和的時候就把我推出場,我可太尷尬了。”感嘆號細聲細氣的抱怨道。

“哎,小明太不像話了。”

“對於咱們的責任和義務他根本不懂。”

“…………”

標點符號們你一言我一語,七嘴八舌地控訴着小明的行爲,小明又羞又急,懊惱不已。

這時,他聽到一個聲音提議道:“既然小明不喜歡我們,那我們就藏起來。”說時遲那時快,小明正想上前阻止,標點符號們已經藏好了。

句號藏進了甜甜圈裏,感嘆號躲到了羽毛球拍裏,逗號跑進了豆芽堆裏,頓號跳進了瓜子殼裏……外面突然安靜了下來。小明以迅雷不及掩耳之勢衝下牀,翻開作文本一看,糟了,小符號們果真都不見了。小明打開燈拿起筆,快速又認真地修改起作文。寂靜的夜晚只剩下小明“刷刷刷”的寫字聲。

半晌,小符號們紛紛探出小腦袋,悄悄地來到小明身後,偷偷一看:呀,乾淨的作文本里它們不僅都歸了原位,小明還把一篇枯燥的作文變得有滋有味。頭一次看到小明用對了每一個標點符號,小符號們開心地圍着小明又唱又跳:“你別看我不起眼,標點符號很重要,斷字斷句離不了,用得恰當添光彩,隨意亂用鬧笑話。”小符號們一邊唱一邊往作文本里跳,一切又恢復了原狀。

夜深了,周圍又變得靜悄悄的,好像什麼也沒有發生過。小明合上作文本滿意地進入了夢鄉。

標點符號的故事還有很多很多,如果你還想聽,就先學好標點的運用吧。

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