我的拿手好戲寫作文1000字

站在教室的展覽板前，看着上面展出的我的作品，身旁的小夥伴們向我投來羨慕的眼神，在喜悅的同時，我不由地想起這份光榮背後所付出的汗水。

還記得我第一次去上作文課，我的心情既高興又忐忑。一路上，我看到白雲悠閒地在湛藍的天空上飄遊，太陽熱辣辣地照射着大地，知了在樹上不停地聒噪，就連路邊的小狗也趴在地上，吐出鮮紅的長舌頭。但這都擋不住我去學習的腳步。

走進教室，窗外一陣清脆婉轉的黃鸝的叫聲傳入我的耳朵，一位和藹可親的女老師正隨口唸誦：“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。”我想：好有文采的老師呀。我有些靦腆，找了個位置坐下來，老師用她那充滿智慧的眼睛望着我，我感到放鬆多了。過了一會，同學們都到齊了，老師開始講課，她講得很細緻，光記事作文的開頭方法，老師就講了好幾種，有開門見山法，有引起懸念法等。我和同學們都認真地在筆記上記了下來。老師講了一個小時後，她說：“同學們，這節課講的東西有點兒多，回去要讀一讀，好好消化一下。接下來我們進入寫作環節。”

老師發下稿紙，我很緊張，緩緩地拿起筆，好半天寫不出來一個字。老師邁着輕盈的步伐向我走來，彎下腰對我說：“珮藝，你第一天來，不要急，這個題目你會不會寫？”我的臉紅得像個熟透的蘋果，磕磕巴巴地說：“我……我不會寫。”老師和顏悅色地說：“沒關係，我來教你。”老師又耐心地幫我分析了題目要求，幫我尋找合適的寫作素材，當老師看到我有了思路的時候，她又向下一個同學走去。正所謂“世上無難事，只要肯登攀”，到下課的時候，我懷着忐忑的心情把作文交了上去。

一個周過後，作文發了下來，上面全是密密麻麻紅筆批改的痕跡，我心裏被老師的認真負責所感動了，但有幾處我沒看明白。老師彷彿知道我的心思，她走了過來，撫摸着我的頭說：“好作文都是改出來的，不要着急，你先看，不懂的地方問我。”我點了點頭，認真思考，按照老師的批註重新修改了文章，果然比草稿提高了很多，我感到心裏很欣喜。

還有一次上暑假班，老師出了個題目，不知道怎麼了，我總寫不好，於是我改了又改，快下課時也沒寫好，回到家，我也沒有休息，又開始改這篇文章，改好後，我又分別選用了兩個不同的素材寫了兩稿，這樣一共寫了三稿，終於，改出了一篇我認爲不錯的文章，我用微信轉給了老師，老師給我一個大大的贊，說我很刻苦努力。後來老師把我的這篇文章發在了公衆號上，供同學們學習參考。

在老師耐心的教導下，寒來暑往，我通過不懈的努力，終於將寫作文變成了我的拿手好戲，“一分付出，一分收穫”隨着寫作水平的提高，我的語文成績也一直名列前茅。

這就是我的拿手好戲——寫作，對比以前的無從下筆到現在的胸有成竹，我要感謝老師對我的諄諄教導，父母對我的鼓勵支持，我深有感悟：不經歷風雨，怎麼見彩虹？