小學六年級

體委的憤怒作文

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上週日中午,在教室裏的同學應該都聽到了我對着李兆恆大喊大叫,首先我先要對李兆恆同學道個歉,在教室裏對同學大喊大叫肯定是不對的。

體委的憤怒

其實大家可能並不理解我(包括李沛嶠)爲什麼會因爲排方陣這一件小事而大發雷霆,借這篇文章和大家說一說。

首先,運動會的方陣是一個班級的表現,是一個班級的象徵,這方陣在運動會上是能起到一個鼓舞全班運動員氣勢的作用,所以就需要走方陣的各位同學努力把方陣走好,儘自己最大努力把它走好,這纔算是給運動會開一個好頭。

其次,這也是老師交給我們的一個任務,我們要做的就是把方陣按老師的要求,以及道具的需要,把方陣排整齊。而如果這期間,有人搗亂,我們必然會很生氣,如果理解不了,你們設想一下,老師教給你一個任務,還有一羣人給你搗亂,導致你的任務無法在期限內完成,你的心情是什麼樣的?我當時就是那種心情!那天中午排的時候,有一人沒來齊爲藉口去踢球的,有假裝認真督促別的同學把方陣排好,實則是爲了趕緊回班寫作業的。人心齊,泰山移;人心不齊,連個方陣都排不好!

老師要求一中午把方陣排好,一羣踢球的耽誤時間,一羣寫作業的着急回班,最後方陣排不好,還得挨老師一通指責。你們就不能做點犧牲,少踢一會兒球,少寫一點作業嗎?放學那麼多時間呢?非得用中午這點時間嗎?(況且還只是這一天)把方陣排好了,也不用挨老師那通罵,也能節省出更多時間,非得敬酒不吃吃罰酒是嗎?

排方陣也好,體育上課排隊也好,外出時排隊也好,這些時候排隊,哪次不是得讓我們倆體委使勁嚷嚷(搞得我現在嗓子還有問題),讓你們把隊排好,結果呢?經常能聽到某些人不服管還理直氣壯的反駁。

看到這,我其實希望各位能體諒體諒我們兩個體委,再有類似的情況,希望各位能稍微做點自我犧牲,配合我們工作,這樣我們也不用老使勁嚷嚷,各位也不用老被罵了。

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