小學四年級

風度作文例子範例

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昂首是春,俯首是秋,須臾之間,風起,風停。

風度

雨淅淅瀝瀝,撐着一把傘,閒庭信步,見得前方一片竹林。枝葉翠綠,葉如鋒利的刀片,劃出我的記憶。

一樣大的一片竹林,記憶中,林前有間靜謐的小屋,老人自在從容,別有風度。

因爲他給一些孩子補習,村子裏人都叫他劉老師。雖然年過半百,但腦子卻一點也不糊塗,就如同這竹,節節高升,卻矗立不倒,風度翩翩。

劉老師除了有我們這羣孩子陪以外,一般一個人獨居在這間灰瓦小屋之中。我曾是他的學生,與學校不一樣的是,他不用黑板講課,只一張白紙,寫上幾道題目,給我們抄寫,而後做題。白紙上的字跡平順,筆畫清明,不曾有半點老師的架子強調,字裏行間透露的不正是一種風度嗎?

劉老師講課很有趣,他雖有老練的知識,卻從不拿來炫耀,題目寫錯了,他會耐心的講,如此低調,如此風度。

劉老師喜歡畫畫,偏愛畫竹。我們做題目時,他就打開後窗,畫竹,一縱一橫之間,從容不迫,風度怡人。

每當畫完,便展示給我們看,問我們好不好。映入眼簾的是一幅墨梅圖,竹蒼勁有力,氣度不凡,我們點頭稱許。但他卻把畫一收,謙虛的說:“我知道還有待改進,是我畫工不行,嗯,以後再練,接下來講題……”

謙讓,懂禮節,即爲風度。

《管仲列傳》曰:“倉稟實而知禮節。”劉老師說:“做人像竹即可。”竹子節節攀升,又不忘在身旁留下空位,以待其它竹的爬升,此不爲君子之風嗎?我覺得,劉老師就是一顆竹子,風度不凡。

我不知道我何時會有劉老師的高度,也不知道劉老師眼中的世界是怎樣的,您說:“竹有度,人無度,但人可有度。”現在,我懂了,您卻走了。

您一直都誇竹子好,我覺得,您比竹子更好。

想到這裏,雨滴打溼了眼眶,劉老師,您消失在雨中,出現在我們心中。

風大了,撐一把傘,折片竹葉,劉老師,我們回去。

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