小學四年級

在碎片化閱讀中保留初心作文

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碎片化閱讀指的是以手機、電子書、網絡等電子終端爲主要載體的“碎片化閱讀”。“碎片化閱讀”的特點即閱讀模式不完整、斷斷續續。隨着這種閱讀方式“普及率”越來越高。許多人們便使人覺得碎片化閱讀導致人們缺少思考。

在碎片化閱讀中保留初心

確實,像我們作爲一個學生,在校內的生活,其實都是很忙碌的,很少有時間閱讀,即使能夠擠出時間閱讀,也都是碎片化的。比如:一下課去了趟洗手間,回來還沒看幾行字,就打鈴,上課了。等到下節下課再拿起書來時,需要再把前面的內容掃一遍,不然根本想不起來前面說了些什麼。這也直接反映了成年人的碎片化閱讀的情況,學生和成年人在這方面的區別,不過就是學生在學校看實體的、紙質的書,而成年人是用手機、電子書、網絡來完成碎片化閱讀而已。這着實比直接長時間的閱讀效率來的低。

但是,不得不說,碎片化閱讀的優點也是實體書無法匹敵的。至少,在我們渴望閱讀的一念之間,不會因手邊沒有一本合適的書籍而感到懊惱,我們能夠直接打開手機,打開一些閱讀軟件,手指在屏幕上劃一劃,直接能夠讀到我們想要讀的書,看的小說等,這種形式真的很方便。

綜上,是“碎片化閱讀”的利和弊,有些人可能會以這種形式閱讀的弊,當作藉口,找這個理由來減少閱讀。

我認爲對抗碎片般的閱讀並不是難題——只要我們能夠虔誠地保有一顆對閱讀的赤子之心,以最本真的閱讀方式來保留時代灰霾下那顆一塵不染的初心,就一定能達到克服一切困難!一定能達到起初閱讀的真正目的!

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