背誦風波作文

一個星期二的下午，快放學了，語文老師佈置了背誦第13課《小英雄雨來》3-7自然段的作業。

我們全班都快暈了，這麼多個自然段，這要背到猴年馬月才背得完，我們都在不停地抱怨。可是沒辦法，老師佈置的作業我們必須完成，所以我心裏就打了一個小算盤，我可以騙媽媽只用背3、4兩個自然段。

回到家裏，我很快就背完了3、4自然段，媽媽很是疑惑：“爲什麼只背這麼少的自然段？”我振振有詞：“老師就是這麼要求的，不信你問鄭邱昊！”媽媽信以爲真，我也千叮嚀萬囑咐媽媽一定只用籤“已背誦”，不要籤“已背誦3、4自然段”。我想想就很得意，很快就睡覺去了，媽媽簽完字幫我把書裝進了書包。

第二天早上，蔣老師開始檢查背誦了。前兩個自然段我倒背如流，可是後面三個自然段我要不總卡殼，要不就加字，要不就減字。蔣老師走到了我的面前，我流了一身冷汗，汗毛都豎起來了，心一直跳個不停，整個身子都僵硬了，生怕蔣老師看出來我沒背。還好媽媽已經給我簽字了，我又有些得意，媽媽簽字就是證明啊！不好！這時我無意低頭瞟了一眼簽字，媽呀！媽媽籤的居然是“已背誦3-4自然段”。糟了！蔣老師要向我走來了，如果讓蔣老師看見我只背誦了3-4自然段她會大發雷霆，我緊張的全身冒汗，腿都在發抖。我還來不及把書本蓋着，蔣老師就看見了簽字。她勃然大怒，跑到講臺上把書狠狠地往桌子上一甩，大口喘着氣，之後就沒說什麼了。

望着生氣的蔣老師，我大氣也不敢出，同學們的目光像利劍一樣刺向我，我的心裏難受極了。

蔣老師沒有當衆批評我，是想給我改過自新的機會。這件事也讓我明白了學習要自覺，這樣的人才會有出息。