朱老師的“怪招”作文

升入五年級，我們換了新班主任，他矮墩墩的，胖乎乎的，挺可愛的。

上課了，朱老師沒有像其他老師那樣急着給我們講新知識，而是先讓我們進行自我介紹，重點說一說自己的優點，一聽這樣，全班立刻靜了下來，原來的老師都是沒完沒了的批評我們，而現在要我們進行自我表揚，真的？看到我們不好意思開口，朱老師說：“你可以毛遂自薦當班長，也可以管理圖書當圖書長。”同學們一聽，原來老師是讓我們自己給自己“封官”，當然了，那可不是鬧着玩的，是需要負責任的。幾分鐘過後，我忍不住站了起來，說：“我很喜歡體育活動，我想當體育委員。”“我想當小組長。”毛瑞月也非常負責地說。“老師，我原來就是勞動委員，我現在還想當”……同學們絲毫沒有了剛纔的羞澀，反而變得非常堅定。

自選完成之後，老師又讓我們自己分學習小組，每個小組裏的成員都有負責的任務，如1號幫4號，2號幫3號，如果4號同學回答對問題，就要獎勵4顆星，而1號同學回答正確只得1顆星。所以我們這些小組長都使勁的教3號和4號，這樣我們小組得星就多呀，可以榮登榜首了。

我們組的劉曉玉同學，數學基礎很差，上了五年級更是掉隊了，朱老師說：“你們就先給她補補乘法口訣吧。”在我們的幫助下，劉曉玉的異分母分數加減法也學會了。

朱老師和我們“玩”了快一學期了，我們班的數學成績蹭蹭的上，我們的紀律也蹭蹭的好，全鎮的老師都來我們班聽課，誰讓他“怪招”多呢。我們喜歡這樣的老師。

寨裏中心小學五年級一班 李陽