天宮課堂第二課教師感悟（精選3篇）作文

篇一：天宮課堂第二課教師感悟

今天“天宮課堂”這些關於太空探索、太空實驗其實也是可以融入我們初中科學教材七年級的一部分教學，可以把今天的“天宮課堂”所提供的非常難得的真實場景和體驗，作爲教學素材應用。作爲學校的科技總輔導員，陳老師考慮到，於初中生而言，可能“天宮課堂”有些知識還是學生現在認知範圍裏的盲區，所以他準備將今天課堂有關航天的實驗可以應用到學生常態的科普教育和科學活動中來。他將聯合學校科技教師團隊，將科學活動和天宮課程進行一個對接，把“天宮課堂”作爲科學探究主題，讓學生通過一段較長時間的探究活動來主動研究“天地實驗爲何有不同”所涉及的知識，比如失重與正常重力下的對比實驗之類等。

篇二：天宮課堂第二課教師感悟

今天學校組織觀看天空課堂，在課堂中展示了許多在地球上無法完成的實驗，也讓多年從事科學教育的我感覺到耳目一新。

實驗後三位老師還爲同學們解答了許多問題。同學們提出的看似簡單的問題，有些也難倒了我，通過三位老師形象清晰的解釋，讓我也受益頗豐。很期待在多年以後也能和他們一樣，走進太空，瞭解各種各樣來自宇宙的奧祕。

篇三：天宮課堂第二課教師感悟

星空浩瀚，探索無限。每一次的“天宮課堂”，都在孩子們的心底播下了一顆顆有關“航天夢”的種子，課堂上的神奇現象，科技設備都激發了學生們對科技的喜愛。作爲一名科學老師，我們也將繼續重視科技創新教育，培養學生科學素養、創新精神和實踐能力，帶領勝藍的“親”們不斷追尋“科學夢”，實現“航天夢”。